成都幼师院校幼教专业人才的培养规范怎样?
作者：李校长时间：2021-06-01 1667次
摘要： 一名老师的言谈举止，能够说成学员们的楷模，假如一个教师品质恶劣，如何可以变成一名教师呢?幼儿教师尽管并不像初小老师，职业院校及其高校的教师，可是针对小孩的危害的确非常大的，幼儿教师也...
一名老师的言谈举止，能够说成学员们的楷模，假如一个教师品质恶劣，如何可以变成一名教师呢?幼儿教师尽管并不像初小老师，职业院校及其高校的教师，可是针对小孩的危害的确非常大的，幼儿教师也是教师，针对小孩都拥有每时每刻的危害，近期在成都幼师院校的招收全过程中，有同学们资询到，成都幼师院校幼教专业人才的培养规范怎样?下边大家来实际掌握解读一下。
1、要有固执的责任心。 幼稚园的日常工作中是零碎和普普通通的，另外状况也是纷繁复杂的，有时候小孩的个人行为会发生问 题，有时候小孩的日常生活又必须老师独特的照料，在那样严峻的工作中下，很多老师免不了会发生心烦心态，而这类心态会传送给比较敏感的小孩，使她们觉得心神不宁。因此老师应当对学前教育工作中的特性有一个恰当的了解，有充足的提前准备，坚定理想信念，维持一颗固执的责任心。
2、要自信心、自尊心。 自信心、自尊心是当代人应当具有的个性特点。一个对自身工作中沒有自信心，消沉松懈的人是没法做好工作的。幼儿园教师本身充斥着自信心、自尊心的人格特质，解决难题时也主要表现出自信心都将感柒儿童，给儿童塑造一个优良的效仿楷模。
3、要有优良的自身品牌形象和个性化质量。 儿童尽管年纪年幼，可是也喜爱幸福的品牌形象。小朋友们要说：“陈老师真好看，和母亲一 样”。在她们年幼的内心中老师全都懂，其品牌形象在她们眼里极其又高又大，老师儿童学习的榜样，是景仰和钦佩的目标，教师的部位通常在爸爸妈妈以前。因而老师要分外严格管理自身，每一句话、每一个行動都是会给孩子留有深入的印像。小朋友们喜爱举止端庄，亲近开朗，衣着得当的老师，因而老师要留意自身的仪表盘和举动。
4、要有爱心和童真。 老师不但要爱好看的小孩，也爱相貌一般乃至丑恶和有缺点的小孩;不但爱聪明的孩子， 也爱发展趋势速率迟缓乃至迟缓的小孩;不但爱听话的孩子，也爱顽皮的乃至有很多难题个人行为的小孩;不但爱家庭情况富有、地位高的小孩，也爱普通民众乃至家境贫困的小孩。童真是老师通向每一个孩子的内心全球的公路桥梁。一位好的幼儿园教师通常是儿童的“忘年之交”，是儿童人群中的一分子，她们维持了一颗天真的童真，积极开展 小朋友们的各种各样主题活动，和她们一起游戏、说故事、说小秘密。在这类公平的关联中，老师就可以和儿童中间造成感情上的沟通交流，便会在儿童心里造成“共鸣点”，另外教 师会在日常生活中发觉每一个小孩的身上的“亮点”，进而更为爱小孩，从而，老师的文化教育工作中就拥有优良的基本。
5、要有极强的沟通协调能力。 老师要用语言表达和非语言表达的方法表明关心、接纳和激励儿童的交谈。 如老师关心用眼光凝视儿童，用点点头、抚摸小孩表明激励和对小孩交谈的兴趣爱好，使儿童觉得“教师很喜欢请听我说”。老师在倾听孩子讲话时要有耐心，仔细揣测和了解儿童语言中所蕴含的实际意义。在与孩子沟通的情况下，还可以表述自身的观念和心态，使儿童掌握老师的念头。如在说故事的情况下，一个孩子老是打搅他人，危害别的小孩子听别人故事。老师可以说：“当听我说故事时打搅他人，其他小孩子就难以听见小故事，你自己也听不见，这让我认为很心寒。”
6、要有极强的机构教学活动的工作能力。 老师要想给孩子一杯水，自身最先要有一桶水。幼儿园教师要有渊博的专业技能和专业技能方法。在设计方案教学活动时，可以依据儿童的逻辑思维特性，提前准备很多的课堂教学具，让她们动脑筋动手能力动嘴。不断加强各种各样感观，以启迪诱发的方法和散发式的提出问题方式，激起幼 儿学习知识的心愿，会变我明白了为我要学，真真正正产生以老师为核心，儿童为行为主体的恰当的师生之间。
7、要有学习能力。 幼儿园教师必须不断汲取新专业知识，学习培训超级技能，开阔视野，提升 本身的素养，以紧跟时期的转变 ，谈起幼儿教师，一般大伙儿眼下会闪过会唱会跳的温婉女孩，但是佛山顺德幼儿教师周玉坚彻底颠复了这一品牌形象。他是一位又高又大酷帅的男孩儿，不但会唱会跳，还会继续魔术表演，乃至“闻所未闻”地在幼稚园里办《同一首歌》晚会节目、拍微视频、出儿童书，把幼稚园里的朋友们都震惊。 有些人说，他如同星爷一部电影《百变星君》里边的主人公李泽星一样，能够持续转换人物角色。 魔术表演办“同一首歌”晚会节目 幼儿教师团队素来是“西游记女儿国”。但在佛山顺德实验幼儿园做幼儿教师的周玉坚并不感觉自身在“西游记女儿国”工作中过意不去，一干便是13年。周玉坚不符合于日常课堂教学，一直有一些新意新念头。他乃至还试着学习魔术，用变幼鸽来吸引住小朋友们的专注力。
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