榆林市职业教育学校教学管理如何?
院校信仰“沒有不成器的学员,仅有失败的文化教育”的办学特色,一心一意为你的孩子成年人、成材、成业修路铁路桥,坚信你的孩子在职教中心学习培训,一定可以成年人、成材,最后踏入一条学生就业、从事、自主创业、成业的人生之路。
(1)为保证优秀人才品质,把学员的思想道德建设、技术专业基础理论、职业专业技能和身体素质做为点评学员的关键指标值和强烈推荐学生就业的根据,由教务部、政教处、总务处、招收就业指导中心、团委、教导主任、课任老师、学员意味着构成学员综合能力评定工作组,每学年对全校同学开展一次综合性学生素质评价。另外依照《决定》中有关“中等水平职业院校在校生最终一年要到公司等用人公司顶岗实习”的要求,进行见习期评定工作中,并将评定結果做为学员最后毕业鉴定的根据之一,创建起了不同于普通教育的,具备职业文化教育特性的人才的培养、选拨与点评的规范和规章制度,产生职业学校学生促学体制。创建毕业生就业和大学毕业资格预审规章制度,依据学员在学校期内的综合能力,区划大学生就业强烈推荐级别,依据强烈推荐级别,明确强烈推荐批号,使“考试成绩优异者首先选择公司学生就业,考试成绩一般者降低要求学生就业,考试成绩较弱者延期一步学生就业”,为此鼓励众多学员确立学习培训目地,摆正学习的态度,培养优良的职业素养。
(2)院校依据中职学校在我国国家助学金保证勤奋好学的乡村和大城市低保户学员优先选择享有的标准,制订了考核细则,由政教处带头,教导主任、课任老师、学员意味着构成考评工作组,对学员开展综合性考评,一部分后进生延期享有在我国国家助学金,直到这种学员考评达标后,再向在我国申请办理享有。早已享有的学员,若外流或违法乱纪,立即向上级领导教育局汇报,延期停收,立即搞好劝学工作中。临时无法享有到在我国国家助学金的同学们,院校根据交心、沟通交流等方法,正确引导她们向享有到在我国国家助学金的同学们学习培训,遵循校纪校规,严格管理自身,勤奋好学,勤学苦练专业技能,争得早日享有。这一具体措施,遭受老师学生的热烈欢迎,一定水平上推动了校风的转好。
(3)院校高度重视学员日常行为准则和社会道德法纪、工作意识的教育引导,采用半军事化管理,以严苛的规章制度、科学研究的方式 、丰富多彩的主题活动正确引导文化教育学员,使学员不断发展,持续提升。
(4)值周老师、教导主任和政教处管理者对学员的午睡、晚休查验,保证学员在午、晚休期内有一个清静、和睦、安全性的自然环境,使学员有充沛的活力资金投入到学习中去。适度举行遵规守纪培训机构,创建后进生创建档案资料,按时开展法制安全教育,严肃认真校纪校规。与父母签署礼拜天放假了学员安全工作保证书,确立了院校、父母、学员在学校外安全工作中的岗位职责,通畅了班级管理共治的方式。治理院校周围环境,为学员快乐成长造就良好条件。严苛的规章制度、严苛的组织纪律性、严苛的管理方法,使我院学员持续调整本身、提升自己,早日成材。
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