达州铭仁园职业普通高中介绍

  达州铭仁园职业普通高中介绍

  达州铭仁园职业普通高中创立于2001年8月，是达州市教育部门直属机关的一所彻底职业普通高中。2015年6月2日单位隶属变动为由达州市达川区管理方法。

  铭仁园职业普通高中租赁达州对外经济贸易校教学楼办校14年，2015年8月新教学区完工，院校于8月22日总体拆迁至新教学区。新教学区详细地址经达川区民政宣布编列入达州市达川区汉兴东路北环路888号。

  新教学区占地面积115.8亩，建筑面积达96086㎡。课堂教学及輔助用地总建筑面积达28000㎡，行政部门办公房950㎡，学生公寓18000㎡，学员饭堂6300㎡，实践楼和老师过渡房42136㎡，阶梯教室350㎡，学术研究多功能厅350㎡，理化生试验室15间，音乐室、美术室各3间，综合性运动场地、足球运动场等。校园内优美环境，设备一流。

  院校目前教职员工354人，在其中，职业老师249人，本科文凭合格100%，优秀教师4人，全国各地优秀老师五人，研究生及社会心理学硕士研究生毕业25人，省级高级教师、带头人43人。目前90个课班、5000多名学员。

  院校开设至今，铭仁园职业普通高中以“铭仁·求实·义务”为校风校训，牢记高尚品德，探求真理，务实求真，忠诚岗位职责，勇于担当。坚持不懈“文化艺术立校、优秀教师兴校、品质强校”的办学特色，以“求实创新，锻造精典”为办校总体目标，塑造全方位落实党的教育政策，朝向全体师生，学员全面的发展的教育思想。以“全方位教书育人，着眼于素养”的教育理念、“合作学习，教学相长”的教学观、“互相尊重，公平沟通交流”的老师学生观、“每个人有潜力，每个人想发展，每个人可发展趋势，每个人能成材”的学生观为圆桌理论核心理念，重视引入和塑造优秀老师，全力以赴打造出“优秀教师智能化自助式”、“青蓝智能化自助式”。

  达州铭仁园职业普通高中办学理念

  铭仁园职业普通高中以持续达到广大群众对优质教育的要求为服务宗旨，积极主动实践活动圆桌理论观念，政治意识地明确提出了“铭仁树人”的办校观念，坚持不懈“稳怎求健”的发展趋势构思，确立了“锻造精典，追求完美一流”的发展规划。为达此总体目标，院校建立了以“三全”(即“全方位落实党的教育政策，朝向全体师生，学员全面的发展”) 为关键的教学理念，制订了“管理方法并举，重心点下沉”的管理方法战略方针;贯彻落实了“合作学习，教学相长”的教学观;秉持着“互相尊重，公平沟通交流”的老师学生观;确信着“每个人有潜力，每个人能成材”的学生观，务求把铭仁园职业普通高中基本建设变成“管理方法一流、师资力量一流、考试成绩一流”的民办学校。

  铭仁园职业普通高中“让每一个学员享有公平文化教育，让每一个学员得到全面的发展，让每一个学员开心地学习培训，让每一个学员幸福快乐地日常生活”。院校不搞花拳绣腿，不唱高调子，都不做急于求成的事。铭仁园职业普通高中的精神实质是两字：实干。办校品质重实效，教学水平求工作实绩，服务水平求具体。在“求实创新”观念具体指导下，学员的素养，招生数的品质，高、初中升高中的教学水平，近几年来获得了大幅度的提升。

  “朝向全体师生”是院校教育质量得到不断提升的确保。分层级办学是“朝向全体师生”切实可行的方式。当今，高、职业初中办校市场竞争出现异常猛烈，怎样独树一帜，创出一片新世界，是院校迫不得已应对的不容乐观挑戰。因此，铭仁园职业普通高中在班集体设定和管理方法上采用了下列措施：①突显行为主体，兼具全方位，个性化教学、层次发展趋势，让学员每个人受高度重视、每个人被关怀，对长期以来班额太高的顽症开展“诊治”，每个班总数操纵在55人上下，既缓解了课任教师压力，激发了孩子学习主动性，又在社会发展上展现了院校“铭仁求实、义务高于一切”的整体形象;

  ②院校秉着“器重每一个学员、关怀每一个学员”的标准，勤奋为全体师生出示宽阔的学习天地和高品质的教育服务，根据关心个别差异，分层级课堂教学等方式，使班集体设定和管理方法有利于因人施教，进而做到总体提升的实际效果。

  达州铭仁园职业普通高中课堂教学意识

  铭仁园职业普通高中遵照“一切为了更好地学员，为了更好地一切的学员，为了更好地学员的一切”的标准，真实保证“为了更好地全体师生的全面的发展”，尤其是可以公平地看待每一个学员，向她们出示最恰切的文化教育，使不一样技能、潜力，不一样气场、性情的学员都能获得最充足的发展趋势，便于她们在社会发展日常生活可以寻找她们所在的部位，最充足地完成她们做为“大写的人”的使用价值。

  院校把“全人教育”的意识贯彻落实到日常事务的各个方面，如教学课堂、日常管理、主题班会教案、课外主题活动这些，尽量地让学员大量地感受到被别人关心、被别人爱惜的溫暖与幸福快乐，大量地感受到随意探寻与取得成功的开心和引以为豪，大量地感受到人的本性的光辉与和熙，感受到善良、包容与爱岗敬业的能量。例如根据进行“诚实守信”“心怀感恩”、“天下兴亡，我的责任”等主题班会教案，既让学员学会感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩父母，巨大地提高了对班集体、对院校、对社会发展的担当意识，又为学员构建了一个优良的外界学习环境。又如，运用该校型的主题活动来对学员开展全人教育。如运用4月5日对学员开展缅怀革命先烈和拜祖主题活动文化教育;运用9月10日的突破口，开展感恩教育;运用12月25日开展对弱势人群的协助主题活动，对学员开展爱心教育。

  许多父母送学生上学，“考高分数，读大学”是唯一的总体目标。因而，点评院校只看院校的录取率，点评学员只看成绩表。对于学员的读书习惯、日常生活工作能力、相处工作能力、心里健康等层面也不关心。实际上，针对一个人而言，有分寸比会读书更关键;情商智商比智力更关键;心里健康比身心健康更关键。铭仁园职业普通高中注重关心孩子学习全过程，是由于工作能力的塑造、习惯养成就在全过程当中。自然，铭仁园职业普通高中并并不是不关心結果，他关心的是大結果，而不是一、2次考試的小結果。

  院校规定父母不必对小孩漠不关心或听之任之。院校真心诚意期待父母在平时日常生活，对小孩应当严格管理和限定。如学员用手机，最好是不给。学员的有钱也不太好，有一些学员配戴、头型不象一个职业高中学生，院校期待父母把自己的小孩穿着打扮成一个朴实讨人喜欢的职业高中学生品牌形象。