没考上高中读龙里县中等水平职业院校院校怎样做了共享

　　伴随着在我国职业院校的持续发展趋势，职业初中毕业后读职业院校早已愈来愈广泛和遭受父母的认同了，职业初中考试成绩不理想化，读中等职业学校学专业能力或者根据中职学校再读大专全是一个很非常好的挑选，针对都匀市本地的莘莘学子而言，没考上高中读龙里县中等水平职业院校是许多学员在还未大学毕业时就会有想过的了，为了更好地让要想报名龙里县中等水平职业院校的学员能对院校有一定的掌握，教师就龙里县中等水平职业院校院校办校怎样做了共享。

　　贵州龙里中等水平职业院校是重点学科示范性职业高級职业普通高中，全国各地“科技兴农优秀院校”、“全国各地德育教育优秀院校”、“在我国星光领头人培训中心”、“贵州科谱实践产业基地”、“贵州普法教育先进单位”、“贵州文明安全院校”、黔南州“人力资本迁移学习培训先进单位”、黔南州“全民健身运动主题活动先进单位”。

　　龙里中等水平职业院校建立于1983年，其前身为龙里县农牧业职业普通高中，院校办校总体目标为散播和营销推广农牧业优秀技术性塑造农牧业技术人才;为融入社会经济发展和市场经济体制的必须，2003年院校改名为龙里中等水平职业院校，办校总体目标更融入县域经济发展发展趋势的要求，散播和营销推广的技术性更加普遍和全方位，如今院校塑造的优秀人才有当代农业、电子信息技术、机械加工制造技术性、汽车修理技术性、服装制作技术性、焊接工艺、建筑工程技术、幼儿教育等。现阶段，院校占地236亩，总建筑面积16800平米，各技术专业试验实训20好几个，电子计算机400几台，书籍18.五万册，种植基地30多亩。院校目前教职员工138人，在其中双师型教师123人。近三年来，县财政局共资金投入资产近2260万余元用以院校征收土地改建、建造实践楼、学生宿舍、运动场地、增添设施、购买书籍仪器设备、增添学生桌椅、实践产业基地基本建设等，校园内外貌产生很大更改，院校基础设施建设能力建设进一步提高。

　　院校勤奋执行技能人才学习培训智能化自助式、乡村人力资本迁移学习培训智能化自助式、乡村好用人才培养智能化自助式和再就业培训智能化自助式，设立有计算机技术、电子计算机广告设计、互联网技术性、酒店特色服务与管理方法、农村集体经济信息化管理、工程建筑智能化自助式工程施工、园林技术、车辆应用与检修、幼儿教育、服装生产与管理方法、机械加工制造、机电工程关键技术等12个技术专业。并运用县内药业、冶炼厂、装饰建材、食品类、化工厂等公司做为见习产业基地，遭受求学者普遍热烈欢迎，在课堂教学见习上，院校采用引进来的方法，大力开展前校后厂基本建设工作中“将公司引入院校，让生产车间进到课堂教学，把专业技能发送给学员”，因此院校建立和开设了“贵州龙瑞文化传媒有限责任公司企业”、“龙里县龙瑞舞蹈团”、“龙里县龙瑞盆栽花卉服务中心”等，拟建的也有“学习培训服务站”、“汽车修理厂”、“车辆驾驶院校”、“数控加工中心”等。

　　现阶段院校在籍学员382五人，两年来院校进行干群共创主题活动，推行校园内半封闭式式和半封闭式管理，以“以德育人、精技自主创业”为校风校训，在学员品德教育基本建设上狠下功夫，倡导“以爸爸妈妈的心教书育人，年长者的心关怀、以老师的心传导、以老师傅的心授技)”推行全体人员教书育人，全体人员义务管理方法保证学员开展来，保留下，学得好，进行了“六个一”教育课堂教学(一个好品牌形象、一门好技术性、一个健康身体、一手好书法、一手好电脑上、一口流畅普通话水平)、新春佳节大伙儿访等主题活动;县颁布中职学校招收奖励办法，确立地市政府和院校义务，逐层签署保证书，招生工作中发生年年增长的趋势，持续三年提前完成州下发职业高中招收每日任务，普高和职高招收占比在全州县首先做到1：1;2010年，我县中职学校招收每日任务数为900人，具体招生数为1160人;2011年招收每日任务数为960人，具体招生数为1135人;2012年招收每日任务数为1200人，具体招生数为1691人，我县普高和职高招收和学员占比在全州县首先做到1：1。2012年院校大学毕业生完成了里程碑式的提升，一共有45名学员考上大学本科、大专及高等职业院校，院校还与山东省维坊职业技术学校、贵州民族高校、怀化职业技术学校、黔南职业技术学校等学校进行了联合培养，保证学员完成升学考试;在毕业生就业上学校与全国各地十多家知名企业进行校企合作办学，还推行了特色化塑造，尤其是近些年在“工业生产强省”的战略方针引导下，本县公司快速发展趋势，2013年本县长通、伟业钢结构、北边工业区等好几家公司向院校预订学员300余名，院校为县域经济发展发展趋势给予了强有力的人力资源管理确保;现阶段，院校2013年见习学员已所有贯彻落实，完成了学员进职校“升学考试有期待，学生就业有确保”的优良局势;2012年机构学员参与省部级全国技能大赛共获二等奖3个和三等奖3个，2013年获州级一等奖3个，二等奖6个，三等奖13个的优异成绩。

　　在乡土人才塑造工作方面，立足于本地，以问题为导向，服务社会，致力于产生职业教育发展协力。一是灵活运用院校資源，积极担负乡村后备干部学历培训。2008年至今，我院农村集体经济管理类专业为全乡学习培训村支两委和乡级后备干部400余名，为我县社会主义社会新农村规划确立了牢靠的优秀人才基本。二是把进行乡村人力资本迁移学习培训、岗位培训、再就业培训、技术培训做为服务项目新农村规划，提升 精准脱贫成果的标本兼治之策，塑造以综合性职业工作能力为基本，推动我县经济发展身心健康发展趋势。2012年进行各类学习培训三十六期总共3216人，在其中城镇员工专业技能就业培训721人，别的学习培训249五人。现阶段，2013年第一期技术培训(电焊工、电焊工)班70人早已毕业。

　　近三年来院校塑造“面对贫困户，高效率立即到户”的核心理念，大力开展技能人才学习培训，依次学习培训有电焊工、电焊工、电子计算机操作工、植保工、荼叶生产加工工、牲畜饲养工、服务业岗位培训、乡村好用专业技术培训、农民画学习培训、驾驶培训、的士驾驶培训、底层服务项目工作人员创业培训班、下岗失业人员及失业工人创业培训班、学校安全保安人员学习培训，“雨露计划”一般农民工培训和初中级专业技能工学习培训等，共学习培训98期，学习培训总数达8521人，学习培训出一批技术性高超，思想开放的技能人才，为我县全面小康社会的基本建设做出了应该有的奉献。

　　龙里中等水平职业院校现为贵州文化教育“9 3方案”、“百校对决”校，三年内院校将发展趋势变成学员达5600人之上，老师达280人的大中小型示范中等水平职业院校。院校将能够更好地融合县区社会经济发展趋势具体，坚持不懈以服务项目为服务宗旨、以学生就业为导向性，坚持不懈校企合作办学、工学结合的文化教育教学方式，以塑造技术性技能人才为目地。“一个方位一条心，一个总体目标一股劲”为基本建设富饶、绿色生态、幸福快乐的新龙里，为全方位完工全面小康社会做出更高的奉献。