没考上高中读毕节地区儿童师范学院

　　伴随着在我国职业院校的持续发展趋势，职业初中毕业后读职业院校早已愈来愈广泛和遭受父母的认同了，职业初中考试成绩不理想化，读中等职业学校学专业能力或者根据中职学校再读大专全是一个很非常好的挑选，针对七星关区本地的莘莘学子而言，没考上高中读毕节地区儿童师范学院是许多学员在还未大学毕业时就会有想过的了，为了更好地让要想报名毕节地区儿童师范学院的学员能对院校有一定的掌握，教师就毕节地区儿童师范学院院校办校怎样做了共享。

　　学校介绍

　　毕节地区儿童师范学院的其前身是织金县师范学院，兴建于1905年，经历了1916年的师范学校讲习所，1943年的“国民教育系列师资力量培训班”，1945年的简易师范，1965年的耕读传家师范学校，1972年的织金县师范学院，1997年经贵州市人民政府评定被取名为“办校水准和办校品质双达标”中等水平师范学院，2008年经毕节地委、行署准许转型发展为毕节地区儿童师范学院。院校自办校至今，一直以“塑造达标的职业中学老师”和“塑造达标的幼儿教育老师”为服务宗旨，专注于为我区的基础教育运输达标优秀人才。

　　发展趋势

　　回望院校的发展趋势，能够 说成“巴山夜雨时疑无路，柳暗花明又一村”。院校的发展趋势经历了一个又一个的艰辛过程。1997年之前，该校教职员工数最多的情况下仅有43人，院校在校生人最多的情况下仅有282人。院校饱经拆迁，最终才迁到现在的院址。院校初迁往新址时，房屋简单，标准艰难，教学楼仅有六十年代农业学校留有的木制构造的砖瓦房一栋做为课室，两行石板砖瓦房作老师和学生公寓，一间石板砖瓦房作饭堂。土地资源荒凉、路面泥泞不堪，设备几无，一切待兴。

　　1988年，在我国教体局明文规定了中等水平师范学院的管理机制：“省、地共治，以地为主导”。依据这一标示，毕节地区行政公署下面，将织金县师范学院划入地域接管，给院校的发展趋势产生了机会，院校迈入了发展历程上的第一个春季。从那时起，院校获得了非常大的发展趋势，办校经营规模逐渐扩张，校园内基本建设与园林绿化日益改变，教职员工团队持续提高，课程管理也更为标准。在短短二十多年间，院校依次建造了教学大楼、试验楼、多用途饭堂、艺术楼等教学设备;建造了学员住宿楼、水泵房、贮水池、锅炉间、洗澡堂等服务设施;建造了花苑、水池、亭阁等校貌设备;如今院校的上位冷却塔和一栋6000余平方米的办公楼将要完工，院校已完工为一所设备完备、自然环境清雅的“园林式院校”。我院已由1972年的在校学生100人、教职员工17人发展趋势到2011年的在校学生2000余名，教职员工123人的办校经营规模。在123名教职员工中，双师型教师96人。老师中本科文凭88人，高级教师31人，课程内容硕士研究生班结业29人。老师中有全国各地优秀老师、省优秀教师、曾宪梓股票基金奖、“毕深奖”、省地优秀老师获奖者及在全国团体会员任专家数十名，有在我国级和省部级普通话水平评测员9名，有地市级、省部级高级教师24人。已产生一支学历层次高、业务能力好、办学特色新、构造合理、阅历丰富、敬业爱岗、甘于奉献的优秀老师团队。2008年之前院校设立有普师、幼儿教师、音师、美师、英文、电子计算机及其专科文史类、专科理工科等八个技术专业，从2008年逐渐，我院只招儿童技术专业的学员。毕节地区儿童师范学院是全国各地书法教学实验中学，贵州中等水平师范学院教师计算机培训中心，贵州规范字先进校，在我国级规范字先进校，毕节学院协同办学点，毕节学院大专函授站点。

　　近些年，院校老师学生在全国各地各种教育科研竞赛中获得了喜人的考试成绩。院校曾依次获“2005年度国家教育部新一轮中华民族贫困山区中职业中学老师综合性素质教育培训新项目、全国各地教育‘十五’国家教育部整体规划课题研究——新课师资培训工作中先进单位”、“全国各地中等水平师范学院‘新萌创新教育行動’现代科学技术知识竞赛题库组织奖”、“新时代第一届全国教师三笔字书法著作比赛组织奖”、“新时代黎明杯第一届全国各地中职业中小学生规范汉字书法字画比赛组织奖”、“贵州第二届中职业中小学生造型艺术汇演课本剧类二等奖”、“贵州第二届中职业中小学生造型艺术汇演造型艺术教育论文评比省部级一等奖”、“毕节地区第一届大中专生学员德育教育书画大赛团队总成绩第一名”、“贵州新中国成立六十周年老师合唱比赛三等奖”、“毕节地区新中国成立六十周年老师合唱比赛一等奖”、“毕节地区经典诗文朗读二等奖”、“织金县宣传策划思想工作一等奖”等。院校曾被评选为“全国各地中师有机化学科普小知识主题活动先进单位”;“全国各地作文指导先进单位”;“贵州规范字工作中先进集体事迹”;“贵州榜样职工之家”;“织金县优秀基层党组织”等。老师学生数次获省、地、县各种各样诗歌朗诵比赛、知识竞赛题库一、二、三等奖;获省、地、县各种各样演唱比赛奖、舞蹈比赛奖;获在我国、省、地、县各种各样书法艺术美术绘画巨奖;获省、地、县各种体育竞赛巨奖这些。

　　2008年初，经毕节地委、行署准许，院校由原先的“织金师范学院”转型发展为“毕节地区儿童师范学院”，变成毕节地区唯一的师范专业中等专业学校院校，由原先的技术专业多元化变化变成专业塑造幼儿园教师的主战场。

　　2008年5月，那时候的地委秦如培运营专员到我院视查。在对我院的教育科研工作中、学校环境、教学设备等视查完毕后说：织金师范学校娇小玲珑，自然环境雅致，适合办校;全部领导班子团结一致奋发进取，精神风貌非常好;学员的能力素质很高。秦运营专员说：院校的主要领导要有战略思维，对院校总体的发展趋势要有很大的总体目标，不论是教育科研、毕业生就业、校园内整体规划等要有总体的分配;院校一定要争得获得织金县委会、县委县政府的全力支持，扩张办校经营规模，为毕节地区文化教育的发展趋势作出更高的奉献。

　　在秦运营专员重要讲话的具体指导下，我院增加了改革创新和发展趋势的步伐。为了更好地最大限度资源整合，在毕节地区教育部门的全力支持下，我院依次与威宁草海艺术学院、毕节中华民族师范学院、毕节地区水利水电技术性智能化自助式院校达到联合培养协议书，这三个院校变成我院的办学点。依据毕节地区幼儿教育发展趋势的必须，历经多方面勤奋，由毕节地区教育部门带头，于2011年创立了以毕节地区儿童师范学院为水龙头，由毕节地区八县区各职业院校、威宁草海艺术学院、黔西旅游学校、毕节地区财贸院校、毕节地区水利水电技术性智能化自助式院校一同建立毕节地区学前教育老师教育培训学校，统一招收。到2011年8月，我院在籍学员总数将做到5100余名。

　　此外，为合理处理毕业生就业难题，扩宽毕业生就业方式，2009年底，我院校领导熊恩国亲自带领校领导成员依次到四川、深圳市等地调查，并与四川海川剑鑫教育培训学校、四川京瓷复印机电子器件有限责任公司、深圳市寰球文化传媒有限责任公司、深圳雄鹰幼稚园等用人公司达到学员见习实践协议书，并创建了长期性友好合作关联，为学员的学生就业发展了新的路面。到迄今为止，现有一千多学员遍布在四川、深圳市、四川等近两百个幼稚园见习。为融入社会发展的发展趋势，院校对于幼儿教育的特性及必须，在对幼儿教育开展调查调查的基本上，对课程结构及教材内容开展了全方位的调节，大家坚信，在该校教职工的共同奋斗下，我院的教育改革一定能获得基本的成果。

　　一直以来，我院一直坚持生态文明建设，全方位落实党的教育政策，遵照高等职业教育的发展趋势规律性，坚持不懈经营规模、品质、构造、经济效益的共享发展，坚持不懈以品德教育为本，以品质谋发展，以特点求发展趋势，胆大探寻，敢于实践活动，走可持续发展观的路面。不辞辛劳的辛勤耕耘，获得了遍体鳞伤丰硕成果，我院的教育科研工作中获得了省、地文化教育行政机关的五星好评和毫无疑问。

　　2007年11月，在我国国家教育部将幼儿教育法律列入了将来五年的法律工作重点。2010年，在我国施行了《我国中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，在《纲要》的第二一部分“发展趋势每日任务”第三章“幼儿教育”中明确指出：到今年，普及化学前教育一年文化教育，基本上普及化学前教育2年文化教育，有标准的地域普及化学前教育三年文化教育;把发展趋势幼儿教育列入城区、社会主义社会新农村规划整体规划，创建政府部门核心、社会发展参加、公立民办学校多管齐下的幼儿园办学管理体系;关键发展趋势乡村幼儿教育，全面提高乡村幼儿教育普及化水平。这表明在我国早已把幼儿教育列入国民教育系列的管理体系中，大力推广幼儿教育刻不容缓。而大力推广幼儿教育最重要的是务必有着一支有一定总数的高质量的幼儿园教师团队。现阶段我区幼儿教育遭遇一个十分不容乐观的难题，即学前教育資源匮乏。我院是毕节地区唯一的儿童师范学院，肩负着为我区学前教育塑造高质量的学前教育专业性人才的重担。依据毕节地委、行署的部署安排，毕节地区儿童师范学院将于2012年9月逐渐搬入毕节地区双山职教城，到2015年在校学生总数将做到7000人，到今年在校学生总数将做到10000人。

　　我院将尽较大勤奋，合理融合和灵活运用各种各样資源，把院校完工学科类别齐备、技术专业设定有效、经营规模蓬勃发展、教学水平较高、办校经济效益不错，融入我市及学前教育发展趋势和社会发展是社会经济发展必须的、有特点的规范化儿童师范学院，并争取变成我区甚至我省学前教育教育教学、学习培训及幼儿教育科学研究的产业基地，以塑造出色的幼儿园教师为总体目标，为我区学前教育的发展趋势作出较大的奉献。

　　招收技术专业：幼儿教育

　　学校地址：织金县城大道北