杭州外国语学院排名【多图】

杭州外国语学院排名杭州外国语学校介绍

  杭州外国语院校建立于1964年，是在我国第一批关键基本建设的中英文学校，由周恩来总理和陈毅外交部长建议创立，以塑造高級外语人才，融入在我国扩大开放的发展趋势必须。杭外是具有国家教育部评定保送生资质的全国各地知名中英文学校，是浙江教育局直属机关的省一级关键职业普通高中、浙江第一批一级特点示范性院校。

  杭外有优秀的教学理念。院校以“为祖国而学习培训，为将来作提前准备”为校风校训，积极主动构建“包容空气，认真细致笃学”的优质学风，着眼于塑造“外国语专长、文科理科兼优、全面的发展的现代化准备人才”，促进学员变成“承继传统式精粹的知识人、具有公民意识的当代人和具备国际视野的我们中国人”。院校以“教书育人为本，多元化结合，开拓进取”为办校指导方针，执行“品质立校、特点强校、知名品牌兴校”的内函战略定位，紧紧围绕基本建设一所试验性、示范的对话框院校，一所高品质、高质量的示范校，一所教育信息化智能化、现代化的知名品牌院校。

  杭外有强劲的教师队伍。院校目前宣布教职工近270人，在其中专家教授1人，省优秀教师9人，43%老师具备高级职称评审，24%老师具备研究生、博士研究生，95%小学英语老师具备国外任教历经，85%教职工具备出国培训、沟通交流历经。2003年至今，1位老师获聘国家教育部教育信息化课程内容教材内容权威专家工作中联合会委员会，3位老师评为“全国各地优秀老师”，6位老师评为“浙江中职业初中教坛新星”，逾30位老师在我省甚至全国各地教学课堂评定中喜获一等奖;1项科研成果喜获教育信息化在我国级成果奖二等奖，2项科研成果斩获浙江教育信息化教学成果一、二等奖，这些。

  杭外有出色的学员人群。院校每一年约有75%高三大学毕业生提前录取中国名牌大学或被海外知名高等院校提前批次录取，历年今年高考亦屡创优异成绩。2003年至今，今年高考一本发布率均超出93%，在其中2012年达到97%，5名学员喜获省、市全国高考状元。在世界各国高质量学科竞赛、学术交流中，杭外莘莘学子一样成绩突出。数次意味着我国参与国际性职业高中学生仿真模拟联大会议、全球职业高中学生议会制辩论会并获得优异成绩，这两项主题活动已变成院校知名品牌特色课，并在我省甚至全国各地营销推广。近些年依次喜获国际性信息学奥赛冠军(第一名)、丘成桐职业中学数学奖励金奖、第一届我国汉字听写交流会总冠军等荣誉，每一年约有100人数在各个各种学科竞赛中得到一等奖。现阶段，杭外有30多位同学任职于外交部，如我国驻古希腊使者邹肖力、中国外交部汉语翻译司厅长张建敏、外交部新闻司参赞邵峥等;多位同学凭着在本身行业的巨大贡献吸引住着全球的眼光，如2010年“英国十大优秀华人青年”孙太一、戴磊，2014年“中国与美国十大自主创新角色”、2015年“中国十大经济发展年度经济人物”汪滔等。

  提高文化教育的可选择性和发展趋势的多元性，是学校课程改革创新的大势所趋。做为教育厅直属机关院校，杭外一直走在课堂教学改革的前端。院校明确提出“一个中心两根主线任务三个层面四点构思”的课改战略方针，就是以推进课堂教学改革为管理中心，把握住学员发展趋势、教学课堂两根主线任务，重视课题研究、师资力量基本建设和教材内容基本建设三个层面，坚持不懈“在我国课程内容校本化、选修课品牌化、课外活动课程内容化、隐性课程专业化”的课题研究构思，着眼于搭建多层面、多样化、可挑选的课程设置，完成教书育人方式的多元化、品牌化和精品化。

  杭外重视突显在我国必修课的管理中心影响力，严苛依照规定开足、做好必修课程，并对必修课程开展科学研究、有效的校本化开发设计。灵活运用六年一贯制的办校特性，对职业普通高中六年课程内容开展总体可靠性设计，探寻试着一部分必修课选课走班，并将可选择性学习培训教育的核心理念向职业初高中渗入。初职业院校对接课程内容、大学预科班课程内容，及其法文、法语、日语、西语等多语种课程内容，为学员的多方位、人性化发展趋势造就了优良的标准。

  在质保、保量进行必修课课堂教学的另外，杭外依照专业能力、思维逻辑、系统化的标准，开发设计、设立了180多门冰箱选修课、10多门冰箱社团活动课程内容，包含专业知识扩展、爱好特长、职业专业技能、社区实践活动等多种多样类别，达到学员必须，备受学员热烈欢迎。模拟联合国、议会制争辩等特点开放课程，已在本省甚至中国具有一定名气和知名度。杭外的课改核心理念与实践活动还数次得到新闻媒体关心，如学员在网上“抢课”遭受浙江省日报关心，语文阅读理解推荐书单造成中国教育报关心，院校与英国北卡五格数理职业院校协同设立“国际性了解”选修课获得我国日报关心，这些。

  隐性课程也是学校课程的关键构成部分。杭外坚持不懈文化艺术推动、突显实践育人，积极主动构建多元化结合的校园内学习氛围，切实塑造具备“我国生命、全球胸襟”的当代人。一方面，重视民俗文化的普及教育和经典文化的承传弘扬，提升社会主义社会价值观文化教育;另一方面，普遍汲取流行文化的优点，正确引导学员认可与重视、宽容与赏析、学习培训与参考流行文化的精粹。外语节、文化展、科技节、文化艺术节、体育节等“五大节”主题活动，及其30好几家学校社团进行的活力四射、颇具个性化的主题活动，既是学校文化基本建设的关键媒介，也是拓展课的关键內容，形塑了杭外莘莘学子空气、明智、太阳、自信心的气概与品性。