昆明官渡第二职业普通高中报考条件、招生要求
1、应届生高一学员,参与年度职业初中学业水平测试考試并获得考试成绩;
2、中考成绩不可小于最少普通高中控线;
3、采用全省统一在网上志愿填报录。
昆明官渡第二职业普通高中办校特点
官渡二中在办校上面有四个独特的特点,一是公布招录、结构合理的师资力量特点。在官渡市委、人民政府教育主管机构的适用下,院校依次六次向全国各地公布招录老师,选拨88名出色职业院校老师,逐步完善了一支师德师风崇高、业务流程高超、低龄化、高质量的师资队伍。
二是辅导扶差、分层次导学案的课堂教学特点。以院校管控、级组机构、科班出身会分层次的方法,长期性执行老师学生一对三的“导师制”;根据教务部机构、教研组方案策划、备课组执行的方法,大力开展“辅导、补弱、扶中、辅差”工作中。
三是全员参与、全方位监管、全过程复习的管理方法特点。院校老师坚持不懈“每个人都是管理人员,各个皆为教导主任”的责任意识,对学员开展无痕迹文化教育;院校产生了专业化、规范性、个性化的住校生管理机制,晨读有机构、午睡有纪律、晚修有具体指导、晚睡眠有党员干部值勤,完成了无缝拼接管理方法;院校很早已明确提出有效教学的核心理念,规定一线教师立足于基本、突显工作能力、关心教学目标、看准今年高考机构教学课堂,在“实”字上下功夫。
四是以“定向运动”为意味着的全民健身工作中特点。院校1999年引入了“定向运动”。历经六年的坚持不懈,此项健身运动已变成院校体育竞赛的特点,数次带队参加国际级和全国各地级赛事。2002年10月带队参加在加拿大举办的全球冠军赛,学员余宗晋获16岁组第一名。在第二届全国体育大会上,院校定项队意味着云南参与了赛事,获一金、一银、二铜的优异成绩,并喜获此次交流会体育道德风尚奖。2002年院校被教育厅确定为云南唯一的“定向运动传统式院校”。
昆明官渡第二职业普通高中科学研究兴校
研究课题是执行科学研究兴校发展战略的关键对策、基本上方式和关键方式。官渡二中以研究课题为媒介,提高众多老师的科学研究观念,提高老师的科学研究水准,推动了老师系统化水准的提升和发展趋势。
院校担负了《分层教学,促进学生全面发展模式研究》等4项在我国级课题研究;担负了《运用现代教育技术建构TTST英语课堂教学模式的研究》等6项省部级课题研究和《初职业院校新教材自然地理室内空间思维逻辑对接科学研究》等3项地市级课题研究。学科建设已变成院校可持续发展观的驱动力,为老师的发展,学员的成材,搭起了牢靠强有力的服务平台。官渡二中老师已在省部级之上学术期刊论文发表200余篇,老师的教科研论文300多人次在中国、省、市、省市级得奖。