武胜县一力中等水平职业院校技术专业
作者：杨老师时间：2021-04-15 1658次
摘要： 武胜县一力中等水平职业院校技术专业名册： 电气运行与操纵、大城市城市轨道经营管理、体育文化服务项目与管理方法、车辆应用与检修、数控加工技术运用。 武胜县一力中等...
武胜县一力中等水平职业院校技术专业名册：
电气运行与操纵、大城市城市轨道经营管理、体育文化服务项目与管理方法、车辆应用与检修、数控加工技术运用。
武胜县一力中等水平职业院校车辆应用与检修专业课程
培养计划：车辆应用与检修技术专业技能型人才高级人才塑造学习培训中应关键反映的特点：本技术专业塑造、学习培训技能型人才高级人才，尤其突显下列专业知识、专业技能和心态。
(1) 掌握汽车修理公司的生产过程，具备基本的公司生产制造工作经验;
(2) 可以剖析和处理本技术专业的一般技术性难题(如确诊、检验等)，具备基本的工作规划、机构、执行和评定工作能力;
(3) 可以依靠专业书籍阅读文章一般的技术专业外语技术文档;
(4) 具备优良的社交沟通交流工作能力、团队协作精神实质和顾客服务观念;
(5) 具备生产安全、生态环境保护及其汽车修理等政策法规的有关专业知识和专业技能。
能力素质：
本技术专业大学毕业生理应具有下列专业知识和专业技能。
(1) 具备电子计算机操作过程工作能力;
(2) 具备本技术专业必不可少的机械设备、原材料、电焊工和电子器件、液压机技术性等基础知识;
(3) 具备堵图和绘图基础知识，可以识别一般cad零件图、绘图简易零件图和开展零件精确测量;
(4) 具备汽车的构造、性能指标、检验、维护保养、维修和车辆驾驶的专业知识和专业技能;
(5) 把握汽车修理公司1～两个岗位需要的专业知识、专业技能，并具备基本工作经验，获得相对应的职业职业资格证。
教育改革：
伴随着近些年在我国汽车产业的迅猛发展，有关优秀人才比较严重欠缺，尤其是达标的汽车修理优秀人才紧缺。虽然在我国每个文化教育层级的院校包含综合类大学、高职业技术性学校、职高、技工学校和职业职业普通高中等陆续设立与车辆有关技术专业，每一年有很多汽车专业大学毕业生，但仍不可以达到销售市场的必须。关键缘故是汽车专业课堂教学不可以非常好地与学生就业销售市场对接和配对，课程内容与具体职业专业技能要求错位，无法非常好地与公司各职位的职业每日任务紧密结合，沒有紧跟技术性升级脚步，造成商品与客户满意度中间的间距越来越大。以前很多职业学校全力实行的一体化控制模块课堂教学获得了一定成果，但仍存有一些与实践活动职位不适合的难题，如课程设置课程化，课程内容现代化理论，忽略了公司中间经营规模、标准、工作中全过程、工作中情景的差别，消除了职位工作目标的进行，人才的培养难以达到与公司要求“零距离”对接。因此，近些年一些职业学校逐渐试着新的教育改革——职业任务驱动型教育改革。
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