缙云县职业职高设立技术专业
作者：王老师时间：2021-04-24 1683次
摘要：缙云县职业职高设立技术专业 技术专业名字 修业年限 机电工程关键技术 三年 数控加工技术运用 三年 模具加工技术性 ...
缙云县职业职高设立技术专业
技术专业名字
修业年限
机电工程关键技术
三年
数控加工技术运用
三年
模具加工技术性
三年
机械设备安裝与检修
三年
车辆应用与检修
三年
电子信息技术运用
三年
计算机网技术性
三年
网络技术
三年
旅游管理与管理方法
三年
服装设计与互联网营销
三年
缙云县职业职高拓展阅读——“共同命运”自主创新，教书育人质量突显近些年，院校胆大实践活动，敢于创新，以名牌大学建立为突破口，以内函特点发展趋势为主导线，根据三大“共同命运”的自主创新实践活动，合理提升了教书育人质量。
自主创新“校企合作办学共同命运”。院校与浙江省天喜厨房电器股权有限责任公司共创的“智能化电工学园”申请省部级校企合作办学共同命运新项目。“智能化电工学园”集基础理论校区、综合实践课程区、产品研发自主创新区、商品展示厅、文化艺术体验馆、学习培训扩展区等为一体。企校一同构建“工科更替、六段层递”的人才的培养方式改革创新。
在这里情况下，院校聚焦点文化教育教育改革，以“挑选即重视、挑选即义务”为标准设计方案挑选体制，推进“一体四能六段”课改，创建了立足于地区特点和院校技术专业特点，根据模块化设计课堂教学搭建了“技术专业 特点”的可选择性课程设置，现阶段，院校早已进行四大关键技术专业的“技术专业 特点”可选择性课程设置设定，根据现代学徒制、理实一体化课堂教学、“271”教学课堂方式改革创新、模块化设计项目式教学、交换式工学结合等多种多样对策提高学员专业技能水准，自主创新人才的培养方式。
自主创新“研学旅行共同命运”。院校充分发挥电子信息技术运用技术专业資源和优秀教师区位优势，基本产生了“产教融合→新项目转化成→课堂教学展现”的“产服务项目教”运行模式。一年来，院校取得成功签订了缙云县同欣五金厂、郑州市昌原电子器件等4家象征性公司，建立了“电子器件组”、“电路原理安装组”、“程序编写组”、“新项目检测组”、“筛选团队”等五个老师学生产学研用工作组，一同进行产学研用新项目产品研发。一年来，完成了电瓶车LCD摸组、摩托仪表盘、住宅小区智能化电动车充电站3项产学研用新项目科研开发。
文章标题：缙云县职业职高设立技术专业
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