凯里中专好还是大专好？

中专学校学校好或是专科好?中专和大专是不一样的学历层次。中专学校和高级中学的学历层次一样归属于在我国高級高等教育，而专科是更高一层级的自学环节。中专学历的同学们可以根据单招考试或者高考考试入学，哲学以后得到的学历文凭和高中学生拿到的一模一样。下边我们给学生们详细介绍几家凯里地域的中专学校学校。

麻江县中等职业技术性学校介绍

麻江县岗位实验学校坐落于麻江县杏山镇回龙路，系麻江县唯一一所我国公立中等职业技术性学校，归属于麻江县教育部门，是财政局全额的付款的机关事业单位。1985年办校，2009年1月被省 省教育厅评定为重点学科中等职业学校，学校依次开设过林果业、装饰建材、蔬菜水果、饲养、水电工程、国防、度假旅游、机电工程、食品工业、乡村综合性开发设计、电子计算机及运用、酒店特色服务与管理方法、电器维修、化工与制药等20好几个技术专业，为高等院校运输出色再生1128人，向社会发展塑造适用优秀人才12295人。学校占地总面积35298平米，教学楼工程建筑总面积15902平米。基础设施建设齐备，教学器材优秀，建了23个一般教室里，5个微型机实训室，5个服饰实训室，4个电工电子实训室，3个多媒体课室，3个植物组织培养室，2个阅览室。师资力量构造合理，课堂教学实力雄厚，有师资队伍61人，在其中，硕士研究生1人，大学本科52人，大专7人;高级职称评审26人，初级职称20人，中级职称13人。目前职业高中教学班22个，学员1310人;有国家开放大学教学班3个，学员63人。现设立有计算机及应用、设计服装与加工工艺、电子材料运用与检修、机电技术应用、保安人员、种繁殖技术、旅游管理与管理方法等7个技术专业。学校办校阅历丰富，有优良的学风和多种多样的校园文化活动，是教书育人上学、练出专业技能的梦想场地。学校大力开展校企合作协同、校校协同等方式办校，创建了6个生产制造实践产业基地，以“学生就业有优点、自主创业有工作能力、入学有期待”为教育目标，坚持不懈“创新管理，个性化教学，基础理论实践活动并重，实践学生就业多管齐下”育英方式，遵守“让学员成材、让父母安心、让社会发展信任”办学理念，高品质的课堂教学，高效率的就业服务，为有志青年铺装一条取得成功创业历程。

榕江县中等职业学校介绍

榕江县中等职业学校坐落于距榕江县城3千米处的车江堤坝恩荣堡村莲花山上。学校建立于1984年9月，还称“榕江县农业中学”，1989年6月命名“榕江县中华民族职业技术学校学校”。1990年9月被省教委取名为“贵州示范性岗位实验学校”，1991年1月被省委明确为第一批“重点学科岗位实验学校”，并获国家教委、计委、社会保障部、人事部门、国家财政部协同嘉奖，授于“全国各地职业技术教育先进单位”殊荣。1996年5月和2000年3月，依次2次根据省委重点督查评定和检查工程验收。2004年初，被贵州省乡村劳力迁移学习培训“1040工程”领导组公司办公室确认为村里劳力迁移学习培训“1040工程”产业基地;2005年3月，被省扶贫攻坚办明确为偏远地区乡村劳力迁移学习培训“雨露计划”产业基地县市级办学点。学校占地总面积78亩，该校中职学校在校学生1000多位(在其中少数名族学员占90%以上)，在职人员教师60余名。目前教学大楼2栋、写字楼1栋、学员学生寝室3栋、餐厅1栋。教学器材总额550万余元，有生化实验室、电工电子试验室、电器产品试验室、车辆摩托车修理室、电焊工室、电动式缝纫机室、视频语音电教室、计算机技能室、多媒体课室、远程教育会议厅、美术室、音乐室、电子钢琴室、民族舞蹈练习室、阅览室、阅览室等试验教学设备，也有一定经营规模的种植园、苗木基地、厂场、河面等种饲养见习产业基地，学校外家用电器、汽配修实践中心5个(与个人公司联合办学)。

黄平县中等职业技术性学校介绍

黄平县中等职业学校创立于2007年，是一所州级全日制职高学校，升为以前是一所职业初中。2012年四川维赛集团有限公司控股子公司贵州省黄平维赛文化教育商务咨询有限责任公司项目投资修建新校，总投资约2亿人民币。黄平县中等职业学校位于黄平县新州镇龙塘文化教育产业园区，靠着巍峨大青山，前临黄平新县里，背山面水绕，艺体核心、综合性写字楼、饮食核心、男女生公寓、实践大厦、公共图书馆层峦叠翠的古建筑群、芳草如茵的400m×8规范塑料运动场地、篮球场地、排球场地与自然美景相映成趣。学校校区、宿舍区、实践区、区域活动四区分离出来，园林绿化、装饰、亮化工程、硬底化四化合格。学校秉持“弘德、精技、笃学、自主创新”的校风校训，坚持不懈“优秀人才强校、品质立校、特点兴校、人无我有、人会有我精”的办学特色和以学员成年人、成材的教育目标，塑造科学发展，扩展“以社会经济发展为要求、以服务项目为服务宗旨、以工作为导向性”的职业教育构思，推进“基础理论教学与实践实际操作并重、因人施教、工学结合、零距离连接公司”的教育方式，健全“社会发展、家中、学校、公司”四融合的招收、学生就业、学员推进的工作机制和品质评定规章制度，执行“适者生存、经济效益挂勾、企业经营管理”的用工规章制度和工资管理制度。给予老师学生工作中、学习培训、日常生活贴心服务标准，内强素养，外树正气，创特点学校，建特性技术专业，育特点优秀人才。学校目前教职员工68人，在其中“双师型”老师31人，占老师占比45%;研究生学历2人，本科文凭45人，高中级技术职称教职员工占80%以上。

课程设置：学校设立了幼儿教育、医护、车辆应用与检修、航空服务专业、融入、旅游管理与酒店管理服务、文秘、金融业事务管理八个技术专业。

我汇总

根据以上的阅读文章，学生们了解专科毫无疑问比中专学校好，无论是从文凭上，或是从接纳的文化艺术深层上看。中专文凭并不高，而如今找个工作，对文凭的需求愈来愈高。标准可以的情形下，我提议学生们中专学历以后不必急切工作中，之后工作中的时间段还长呢，时下的日常任务是全面提高自身的文凭和工作能力。