护理应急能力培训内容(临床护理管理制度)
作者：职业择学平台时间：2021-12-26 231次
摘要：临床护理管理制度（33）.护理人员分层培训制度文化体现，管理理念，工作准则护理人员分层培训制度一、培训要求护理部和科室要根据各级护士的能力标准及岗位要求制定相应的培训计划，不同层级的 护士培训内容有所...
临床护理管理制度（33）.护理人员分层培训制度
文化体现，管理理念，工作准则
护理人员分层培训制度
一、培训要求
护理部和科室要根据各级护士的能力标准及岗位要求制定相应的培训计划，不同层级的 护士培训内容有所侧重，不仅要加强“三基”（基础理论、基础知识、基础技能）培训，而且 还应加强“三专”（专科理论、专科知识、专科技能）培训。
二、护士层级划分
根据工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素，护理人员分成五个层级：N0、 Nl 、 N2 、 N3、 N4O
三、培训目标：
（一） N0：新护士岗前培训，基础理论、基本知识、基本技能等“三基三严”培训（包 括相关法律法规、医院规章制度、工作流程、护理常规、基本技能、应急预案、医德医风、 医患沟通等）。
（二） N1：继续教育、专科知识技能、新技术、新设备应用，护理专业规范化培训等。
（三） N2：重症护理、临床带教，重点岗位进行准入培训等。
（四） N3：管理技能、抢救技能，掌握个案护理、循证护理知识、专科护士培训等。
（五） N4：高级研修、对外交流或访问等。
四、培训内容：按照各层级护士的不同需求，采取“三基”培训和专科培训相结合；理 论知识和专科技能相结合。（详见分层级培训教义）。
五、培训方式：釆取自学、科室培训、院内集中授课和外出进修学习等方式相结合。
六、计划落实：（详见分层级培训教义）。
七、实施考核：建立护理人员档案，护理部按照分层培训计划组织考核，考核结果记录 在护理人员档案中。
八、考核标准及要求：（详见分层级培训教义）
文章标题：护理应急能力培训内容(临床护理管理制度)
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